جهاد دانشگاهی- دانشگاه علم و فرهنگ پژوهش های فیزیولوژی و مدیریت در ورزش 1735.5354 8 3 2016 10 22 The Relationship between Spiritual Intelligence and Burnout of Physical Education Teachers (Case Study: Semnan Province) ارتباط بین هوش معنوی و فرسودگی شغلی معلمان تربیت‌بدنی (مطالعه موردی استان سمنان) 103 118 66968 FA مصطفی ثابتی راد دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه صنعتی شاهرود، شاهرود، ایران حسن بحرالعلوم دانشیار مدیریت ورزشی دانشگاه صنعتی شاهرود، شاهرود، ایران، 0000-0001-5312-200x سید رضا حسینی‌نیا استادیار مدیریت ورزشی دانشگاه صنعتی شاهرود، شاهرود، ایران Journal Article 2018 08 10 The aim of this study was to investigate the relationship between spiritual intelligence and burnout of physical education teachers. The research method was descriptive – correlation and the population consisted of all physical education teachers in the Semnan province. According to Morgan Table, 148 teachers (77 males and 71 females) were selected through cluster random sampling method as the sample. Participants completed the Spiritual Intelligence Questionnaire (Badie et al., 2010) and Maslach Burnout Inventory (MBI) (Maslach et al., 1996). 141 completed questionnaires were examined. The results showed a significant reverse relationship between spiritual intelligence and burnout (P<0.01). Also, there was a significant negative relationship among all subscales of spiritual intelligence and burnout. Simple linear regression analysis showed that spiritual intelligence alone predicted 36% of the variance in burnout. Also, multiple regression analysis showed that two subscales of spiritual intelligence entitled "ability to interact and deal with problems" had the highest share (-0.31) and "self-consciousness and love" had the lowest share (-0.12) in predicting burnout. Finally, results of t test and ANOVA showed no significant differences between spiritual intelligence and burnout means based on some demographic characteristics including gender, marital status, education level and work experience (P>0.05). <strong>هدف اصلی این پژوهش، بررسی ارتباط بین هوش معنوی و فرسودگی شغلی معلمان تربیت‌بدنی بود. روش تحقیق توصیفی</strong><strong>–</strong><strong> همبستگی است و جامعۀ آماری تحقیق شامل کلیه‌ معلمان تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش استان سمنان می‌باشد که با استفاده از جدول مورگان 148 نفر (77 مرد و 71 زن) به‌عنوان نمونۀ آماری به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه‌های هوش معنوی (بدیع و همکاران، 1389) و فرسودگی شغلی (مسلش، 1996) را تکمیل کردند. پس از جمع‌آوری پرسشنامه‌ها درنهایت تعداد 141 پرسشنامه موردبررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین متغیرهای هوش معنوی و فرسودگی شغلی ارتباط معکوس و معناداری وجود دارد (01/0 </strong><strong>P<</strong><strong>). همچنین بین تمامی زیرمقیاس‌های هوش معنوی و فرسودگی شغلی ارتباط منفی و معناداری مشاهده شد. نتایج رگرسیون خطی ساده مؤید آن بود که هوش معنوی به‌تنهایی 36 درصد واریانس فرسودگی شغلی را پیش‌بینی می‌کند. همچنین رگرسیون چندگانه نشان داد که "توانایی تعامل و مقابله با مشکلات" با میزان 31/0- بیشترین سهم و "خودآگاهی و عشق" با میزان 12/0- کمترین سهم را در پیش‌بینی متغیر فرسودگی شغلی دارند. درنهایت نتایج آزمون‌های </strong><strong>t</strong><strong> و </strong><strong>ANOVA</strong><strong> حاکی از آن بود که بین میانگین‌های هوش معنوی و فرسودگی شغلی بر اساس برخی از ویژگی‌های جمعیت شناختی شامل جنسیت، وضعیت تأهل، سطح تحصیلات و سابقه کار اختلاف معناداری وجود ندارد (05/0</strong><strong>p></strong><strong>).</strong> https://www.sportrc.ir/article_66968_781f1931f2ce18bf716d6bbc6bcc7cc6.pdf