پژوهش های فیزیولوژی و مدیریت در ورزش

پژوهش های فیزیولوژی و مدیریت در ورزش

ارتباط هوش هیجانی و ویژگی‌های رفتاری با خودکارآمدی تیمی و عملکرد هندبالیست‌های لیگ 1

نویسندگان
محمدتقی خورند 1
حمیدرضا قزلسفلو 2
1 استادیار، تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه گلستان، گرگان، ایران
2 دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشکده تربیت بدنی ، دانشگاه مازندران ،مازندران ، ایران
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی ارتباط هوش هیجانی و ویژگی­های رفتاری با خودکارآمدی و عملکرد هندبالیست­های لیگ 1 می­باشد. جامعه ­آماری ­این ­تحقیق ­­را کلیه (115(n= هندبالیست­های شرکت­کننده (9 تیم) در مسابقات لیگ 1 کشور که بهمن 89-1388­ در استان­ گلستان ­برگزار­شد، تشکیل ­داده­است­ که ­از ­بین آنها تعداد 95n= ورزشکار (31/2SD= و 46/21(M= بصورت تصادفی بعنوان نمونه آماری این تحقیق انتخاب شدند. به منظور ارزیابی هوش هیجانی و ویژگی­های رفتاری ورزشکاران از پرسشنامه هوش هیجانی سیبریاشینگ که 5 خرده مقیاس خودآگاهی، خودکنترلی، خودانگیزی، همدلی و مهارت­های اجتماعی را بصورت مقیاس لیکرت 5 ارزشی (0:هر گز تا 4:همیشه) ارزیابی می­کند و پرسشنامه خلق و خوی برونل که 6­ خرده مقیاس آشفتگی، سردرگمی، افسردگی، خستگی، تنش ­و هیجان و قدرت ­و توان ­بازی را اندازه­گیری­ می­کند، استفاده گردید. همچنین پرسشنامه خودکارآمدی فلتز (1998) نیز توانایی ورزشکاران را در دستیابی به اهداف موردنظر ارزیابی نمود. برای تجزیه و تحلیل داده­ها پس از استفاده از آزمون کالموگراف ­اسمرنف (K_S) که ­نشان دهنده ­طبیعی­بودن­ توزیع ­داده­ها بود (05/0<p)، از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد)، تجزیه و تحلیل چندگانه (آزمون (ANOVA، آزمون­های تعقیبیبمنظور تعیین خرده­مقیاس­های تاثیرگذار بر خودکارآمدی و عملکرد هندبالیست­ها و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید (05/0p≤). تجزیه و تحلیل داده­های آماری نشان داد که رابطه معناداری بین ویژگی­های رفتاری با خودکارآمدی (000/0>p و 29/5(F= و عملکرد (00/0>p و46/3(F= تیم­های رده بالا، میانی و پایین جدول وجود دارد. هر چند بین خرده­مقیاس­های خودآگاهی (23/0(sig= و همدلی (16/0(sig= رابطه معناداری با عملکرد وجود نداشت اما در کل این رابطه بین هوش هیجانی با عملکرد (03/0>p و28/6(F= معنادار بود.
کلیدواژه‌ها
هوش هیجانی
ویژگی‌های رفتاری
خودکارآمدی
عملکرد
لیگ

عنوان مقاله English

The Relationship of Emotional Intelligence and Mood with Team Self-Efficiency and Performance in Handball Players of League 1

نویسندگان English

Mohammad Taghi Khorand 1
Hamid Reza Ghezelseflou 2
1 Assistant Professor of Physical Education and Sport Sciences, Motor Behavior and Sport Psychology, Humanities and Social Sciences Faculty, Golestan University, Gorgan, Iran
2 PhD Student of Sport Management, Faculty of Physical Education, Mazandaran University, Mazandaran, Iran
چکیده English

The aim of this study was to examine the relationship of emotional intelligence and mood with self-efficiency and performancein handball players of Iran league 1. The statistical population consisted of all handball players (n=115) (9 teams) who participated in matches of league 1 in Golestan province (March 2010). 95 athletes (M=21.46, SD=2.31) were randomly selected as the sample. Emotional Intelligence Scale (EIS) of Cyberia Shrink that consisted of 5 subscales (self-awareness, self-management, self-motivation, empathy, social skills) on a 5-point Likert Scale anchored by “not at all” (0) to “extremely” (4) was used to evaluate emotional intelligence and mood of athletes. Brunel Mood Scale with 6 subscales (anger, confusion, depression, fatigue, tension, and vigor) was applied to measure game vigor. Also, Feltz Self-Efficiency Questionnaire was used to evaluate athletes’ ability to achieve the mentioned aims. K-S test showed that the data distribution was normal (P˃0.05). Descriptive statistics (mean and standard deviation), multivariate analysis of variance (ANOVA test) and post hoc tests were conducted to determine those subscales influencing self-efficiency and performance of handball players as well as Pearson correlation coefficient (P≤0.05). The findings showed a significant relationship of mood with self-efficiency (F=5.29, P<0.000) and performance (F=3.46, P<0.00)in high-ranking, medium and low-ranking teams. Although there was no significant relationship between self-awareness (sig=0.23) and empathy (sig=0.16) with performance, the relationship between emotional intelligence and performance (F=6.28, P<0.03) was significant.

کلیدواژه‌ها English

Emotional intelligence
mood
self-efficiency
performance
league
1. پارسیان، حشمت الله، (1387)، مقایسه ارتباط هوش هیجانی با انسجام گروهی دانش آموزان ورزشکار نخبه استان گلستان، مجموعه مقالات برتر نخستین همایش منطقه­ای، دانشگاه آزاد اسلامی آزادشهر، ص ص:25-13.
2. حسینی، میثاق، رمضانی نژاد، رحیم (1388). رابطه اعتمادبه نفس و انگیزش با انسجام تیمی و خودکارآمدی
تیم­های والیبال دانشجویی، همایش ملی تربیت­بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه اراک. 58.
3.Aleksander, Zadel (2000). Impact of Personality and Emotional Intelligence on Successful Training in Competences. Managing Global Transitions 4 (4): 363–376.
4.Andrew M. Lane, Richard Thelwell(2006). Emotional Intelligence and Mood States associated with Optimal Performance. Electronic Journal of Applied Psychology: General Articles. 5(1): 67-73
5.Beedie, C. J., Terry, P. C., & Lane, A. M. (2000). The Profile of Mood States and Athletic Performance: Two meta-analyses. Journal of Applied Sport Psychology, 12, 49-68.
6.Bray, C. D., & Whaley, D. E. (2001). Team cohesion, effort, and objective individual performance of high school basketball players. The Sport Psychologist, 15, 260-275.
7.Covassin, T., Pero, S., (2004), The relationship between self-confidence, mood state, and anxiety among collegiate tennis players, Journal of Sport Behavior, (1), 55-70.
8.Feltz, D. L.; Lirgg, C. D.(1998) Perceived team and player efficacy in hockey, Journal of Applied Sport Psychology, v. 83, p. 557-564.
9.Gohm, C. L. (2003). Mood Regulation and EmotionalIntelligence: Individual Differences. Journal of Personality and Social Psychology, 84, 594-607.
10.Greenlees, I. A. (2008). Examining relationshipsbetween emotional intelligence and coaching efficacy.International Journal of Sport and Exercise Psychology, 6, 224-235.
11.Hanin, Y. L. (2003, February). Performance RelatedEmotional States in Sport: A Qualitative Analysis investigation involving professional cricketers. Psychology of Sport and Exercise, 2, 249-265.
12.James.L, Andrew Lane (2002). Relationships Between Mood, Cohesion And Satisfaction With Performance Among Soccer Players. The Journal of sport psychology. Volume 4, Issue 3.
13.Lane, A. M., Thelwell, R., Gill, G., & Weston, N.(2007). Confirmatory factor analysis of the EmotionalIntelligence Scale on an athletic sample. Journal of Sports Sciences, 25, 312.
14.Lowther, J., & Lane, A.M. (2002). Relationships between mood, cohesion and satisfaction with performance among soccer players. Athletic Insight, 4(2):126-142.
15.Narimani,M, Bashar poor.S(2009).Comparison of attachment style and emotional intelligence between women and non-athlates women .Research journal of biological science.4(2):216-221..
16.Perlini,H, Halverson,R.T(2006).Emotional intelligence in the national  hockey team. Journal of beah.sci.38(2):109-119.
17.Petrides, K. V., Pita, R., & Kokkinaki, F. (2007). The location of trait emotional intelligence in Personality and Social Psychology, 84, 594-607.
18.Ramzaninezhad, R., et al, (2009), The Relationship between Collective Efficacy, Group Cohesion and  Team Performance in Professional Volleyball Teams, Brazilian Journal of Biomotricity, 3 (1), 31-39.
19.Scott. V. B.. Jr.. Stiles, K., Raines. D.. & Koth. A. (2002). Mood, rimination.and mood awareness in the athletic performance of collegiate tennis players. North American Journal of Psychology, 4, 457-468.
20.Sebnem.A, Mousa.o(2008).The investigation of effect of group emotional intelligence on team effectivness. Humanity and social science journal.3(2).104-115.
21.Shaun, M. Galloway ,Mark Groves(2006). Emotional Intelligence and friendship patterns among Sport Studies Students. School of Sport, Performing Arts and Leisure.
22.Terry, P. C., Lane, A. M., Lane, H. J., & Keohane, L. (1999). Development and validation of a mood measure for adolescents. Journal of Sports Sciences, 17, 861-872.
23.Thelwell, R. C., Lane, A. M., & Weston, N. J. V. (2007). Mood states, self-set goals, self-efficacy and performance in academic examinations. Personality and Individual Differences, 42, 673-583.
24.Totterdell, P., & Leach, D. (2001). Negative mood regulation expectancies and sports performance: an investigation involving professional cricketers. Psychology of Sport and Exercise, 2, 249-265.
25.Van Rooy, D.L., & Viswesvaran, C. (2004) Emotional intelligence: A meta-analytic investigation of predictive validity and nomological net. Journal of Vocational Behavior, 65, pp. 71–95.
26.Vasiliki.D,Dimitra.S(2009).Emotional entilligence, Body image and disorder eating in combat sport athletes .journal of sport science.7(2):104-111.
27.Zizzi, S. J., Deaner, H. R., & Hirschhorn, D. K. (2003).The relationship between emotional intelligence and performance among college baseball players. Journal of Applied Sport Psychology, 15, 262-269.
پژوهش های فیزیولوژی و مدیریت در ورزش
دوره 8، شماره 4
زمستان 1395
صفحه 81-90